La educación se entiende como un proceso esencialmente humano y socializador, mediante el cual se transmiten conocimientos, actitudes y costumbres, la acción educativa permite la transformación de los educandos.
En este caso hablaremos de educación de adultos entendiendo que los niños no son adultos pequeños sino que seres con naturaleza, estructura, intereses y características propias.
La educación es un sistema cuyos autores cumplen un rol distinto, donde el educando tiene como tarea principal aprender y el educador el de enseñar.
La Educación de Adultos se entiende como el conjunto de procesos de aprendizaje, formal o no, gracias al cual, las personas cuyo entorno social considera adultos, desarrollan sus capacidades, enriquecen sus conocimientos y mejoran sus competencias técnicas o profesionales o las reorientan a fin de atender sus propias necesidades y las de la sociedad. La educación de adultos comprende la educación formal y la permanente, la educación no formal y toda la gama de oportunidades de educación informal y ocasional existentes en una sociedad educativa multicultural, en la que se reconocen los enfoques teóricos y los basados en la práctica”.
La educación de adultos busca el enriquecimiento integral del hombre que le permita el desarrollo socioeconómico y cultural de manera independiente.
A nivel general, existen dos grandes tipos de educación para adultos:
Educación compensatoria:
Busca compensar la falta de estudios en los adultos que no han podido ingresar a la escuela ó completar su currículo y se encuentran necesitados de ciertas destrezas y habilidades cognitivas.
Educación para el desarrollo:
Son experiencias educativas en las cuales se busca adquirir destrezas o habilidades para mejorar la calidad de vida, de esta podemos mencionar la educación popular y educación permanente.
Algunos autores plantean la hipótesis de que el aprendizaje del adulto es diferente del aprendizaje infantil. Al aprender el niño está formando conocimientos, habilidades, estrategias y valores, mientras que el adulto debe desaprender algo para luego reaprender algo nuevo en su lugar .
Knowles, asegura que el adulto tiene una serie de características relativas a su experiencia previa, las cuales hacen que su forma de aprender sea particular, comprometida, automotivadora, fundamentalmente autónoma y en función directa a sus exigencias.
El deseo de saber, de aprender, está siempre diferenciado y fuertemente caracterizado por su historia individual y social.
La educación que se entrega a los adultos recibe el nombre de Andragogía.
Creado por:
En este caso hablaremos de educación de adultos entendiendo que los niños no son adultos pequeños sino que seres con naturaleza, estructura, intereses y características propias.
La educación es un sistema cuyos autores cumplen un rol distinto, donde el educando tiene como tarea principal aprender y el educador el de enseñar.
La Educación de Adultos se entiende como el conjunto de procesos de aprendizaje, formal o no, gracias al cual, las personas cuyo entorno social considera adultos, desarrollan sus capacidades, enriquecen sus conocimientos y mejoran sus competencias técnicas o profesionales o las reorientan a fin de atender sus propias necesidades y las de la sociedad. La educación de adultos comprende la educación formal y la permanente, la educación no formal y toda la gama de oportunidades de educación informal y ocasional existentes en una sociedad educativa multicultural, en la que se reconocen los enfoques teóricos y los basados en la práctica”.
La educación de adultos busca el enriquecimiento integral del hombre que le permita el desarrollo socioeconómico y cultural de manera independiente.
A nivel general, existen dos grandes tipos de educación para adultos:
Educación compensatoria:
Busca compensar la falta de estudios en los adultos que no han podido ingresar a la escuela ó completar su currículo y se encuentran necesitados de ciertas destrezas y habilidades cognitivas.
Educación para el desarrollo:
Son experiencias educativas en las cuales se busca adquirir destrezas o habilidades para mejorar la calidad de vida, de esta podemos mencionar la educación popular y educación permanente.
Algunos autores plantean la hipótesis de que el aprendizaje del adulto es diferente del aprendizaje infantil. Al aprender el niño está formando conocimientos, habilidades, estrategias y valores, mientras que el adulto debe desaprender algo para luego reaprender algo nuevo en su lugar .
Knowles, asegura que el adulto tiene una serie de características relativas a su experiencia previa, las cuales hacen que su forma de aprender sea particular, comprometida, automotivadora, fundamentalmente autónoma y en función directa a sus exigencias.
El deseo de saber, de aprender, está siempre diferenciado y fuertemente caracterizado por su historia individual y social.
La educación que se entrega a los adultos recibe el nombre de Andragogía.
Creado por:
Ingrid Pillancar
Paula Rickenberg
Francisca Salas
